Brochures

Contre le patriarcat et le syst√®me qui l’entretient : URGENCE REVOLUTION !

√Ä chaque jour son illustration suppl√©mentaire de l‚Äôincapacit√© du capitalisme √† r√©soudre les probl√®mes qu‚Äôil engendre. Mis√®re, guerre, d√©r√®glement climatique, violences sexistes, racisme‚ĶPour la bourgeoisie au pouvoir, ces fl√©aux sont des ¬ę maux n√©cessaires ¬Ľ, ceux de son syst√®me, et‚Ķ

26ème Rencontres Internationales de Jeunes

Depuis 26 ans la Quatri√®me Internationale organise ces rencontres. Chaque ann√©e, le camp se tient dans un pays diff√©rent. C'est la premi√®re fois que nos camarades grecs accueillent le camp. Et cela tombe plut√†¬īt au bon moment ! Cette ann√©e, la jeunesse grecque a d√©clench√© une mobilisation sociale qui a fait peur aux classes dirigeantes europ√©ennes. La r√©volte de d√©cembre dernier suite √†¬† l'assassinat d'un jeune de 15 ans par les flics, a √©t√© le point de d√©part d'un affrontement avec l'√Čtat et d'une lutte contre ses politiques lib√©rales. Et cette mobilisation de la ¬ę g√©n√©ration 700 euro √ā¬Ľ n'a pas eu de fronti√®re. De plus en plus, nos luttes sont communes partout en Europe car les attaques et le projet de la bourgeoisie se d√©cline de mani√®re similaire dans les diff√©rents pays. Pour maintenir leurs profits face √†¬† la crise, les patrons s'attaquent √†¬† nos dipl√†¬īmes et √†¬† nos qualifications et pr√©carisent nos conditions de travail. Dans l'√Čtat Espagnol cette ann√©e une r√©forme vient de faire passer l'acc√®s aux concours de l'enseignement de bac + 3 √†¬† bac + 5... Partout √©galement, la question de la construction de nouveaux partis anticapitalistes est √†¬† l'ordre du jour. Les exp√©riences sont multiples : Bloc de Gauche au Portugal, Sinistra Critica en Italie ou encore Izquierda Anticapitalista dans l'√Čtat Espagnol. Ce camp sera le moment d'√©changer nos exp√©riences de construction de ces partis, sur la place de la jeunesse... Le camp est le premier depuis la fondation du NPA. Il s'agit donc aussi d'une rencontre nationale qui doit nous permettre de pr√©parer la rentr√©e prochaine. Nous prendrons √©galement le temps d'avoir des discussions sur la CNJ et ses enjeux. Enfin les RIJ sont un moment particulier puisque nous nous effor√ßons que le camp soit √†¬† l'image de notre projet de soci√©t√©. Dans le camp, comme dans le NPA, nous banissons toute attitude raciste, sexiste ou homophobe. De plus, toute une s√©rie de t√†¬Ęches sont organis√©es collectivement comme le bar, le service d'ordre, le nettoyage du camp... L'id√©e est que chacun participe au bon d√©roulement et √†¬† l'organisation de ces rencontres. Bien s√†¬Ľr il ne s'agit pas de construire le socialisme dans un seul camping mais de chercher √†¬† transcrire dans le cadre d'une semaine les id√©es que nous cherchons √†¬† d√©fendre au quotidien dans les luttes. Une s√©rie de d√©cisions comme le programme par exemple sont n√©cessairement prises en amont pour permettre que le camp soit aussi un moment de d√©tente agr√©able. En d√©but de semaine, nous √©lisons aussi une s√©rie d'instances pour permettre au camp de se d√©rouler au mieux.

Février РMai 2009 : Quatre mois de lutte dans les universités

Le 2ème semestre 2009 a connu un mouvement sur les universités exceptionnel par bien des aspects. Débuté le 2 février pour une partie des universités, la grève s'est poursuivie jusqu'à  juin pour toute une série de facs. La mobilisation est partie du secteur traditionnellement le moins combatif de l'enseignement : les enseignants-chercheurs. Mais au final, elle a touché toutes les composantes de l'université à  des degrés divers. A travers la longueur de cette mobilisation et devant ce gouvernement arrogant et décidé à  ne pas céder, une évolution des consciences s'est opérée notamment chez les enseignants-chercheurs qui n'avaient que très peu d'expérience de lutte. Quoi qu'il en soit la situation sur les universités a changé après cette mobilisation. Les liens entre les différentes composantes, notamment entre étudiants et enseignant, ce sont renforcés, les points de vue ont convergé sur l'analyse des réformes qui touchent l'université. Mais cette mobilisation n'a pas gagné. L'enjeu est donc de comprendre les forces et les faiblesses de cette mobilisation, et forts de ces bilans pouvoir engager de nouvelles batailles en se mettant en position de pouvoir les remporter.